Do końca tego roku szkolnego uczniowie nie wrócą już na lekcje do swoich klas, a na wyniki końcowe nadal będą pracować z domów. W tej wyjątkowej sytuacji nastolatków z całej Polski wspiera Fundacja Adamed oraz absolwenci programu ADAMED SmartUP.

Jedną z form pomocy udzielanej przez Fundację Adamed jest sfinansowanie 1000 darmowych lekcji w ramach akcji #UczęDlaBohaterów. Dzięki niej nastolatkowie, których rodzice zaangażowani są w walkę z koronawirusem i skutkami jego epidemii, mają dostęp do puli zdalnych korepetycji na platformie nauczeni.pl. Do akcji, w roli korepetytorów, włączyli się również absolwenci programu ADAMED SmartUP, studiujący obecnie na najlepszych uczelniach w kraju i zagranicą, chcący podzielić się zdobytą wiedzą z młodszymi kolegami. W tym gronie znalazła się Milena Malcharek, stypendystka II edycji naszego programu, a obecnie studentka nauk przyrodniczych na Uniwersytecie w Cambridge.

– Pomyślałam, że jest to inicjatywa, w którą warto się zaangażować. Po pierwsze dlatego, że mnie samej wiele osób udzieliło kiedyś bezinteresownej pomocy – i teraz nadszedł czas, by spłacić ów edukacyjny dług. Po drugie, jako studentka i jako córka nauczycielki wiem, jak bardzo nauka online różni się od tej, z jaką ma się do czynienia w zwyczajnych czasach – i jak niełatwa może być dla niektórych uczniów konieczność przystosowania się do nowego sposobu przyswajania wiedzy. Szczególnie, gdy nie mogą oni liczyć na obecność i asystę rodziców – zajętych walką na pierwszym froncie pandemii – wyjaśnia swoją decyzję Milena.

W ramach programu ADAMED SmartUP od lat realizujemy ideę popularyzacji nauki i upowszechniania wiedzy wśród polskiej młodzieży. Pokazujemy młodym ludziom, jak wygląda praca naukowca zarówno w teorii, jak i praktyce. Dzięki społeczności, którą udało się nam zbudować wokół programu oraz zaangażowaniu jego absolwentów takie innowacyjne spojrzenie na naukę i edukację może być stale przekazywane, niezależnie od okoliczności.

– Uznałam, że akcja ta może być wspaniałą okazją, by podzielić się swoją pasją z moimi młodszymi kolegami i koleżankami – i aby pokazać im, że nauka przedmiotów ścisłych nie polega na „wkuwaniu”, ale na stosowaniu kilku podstawowych praw do opisu bardziej złożonych sytuacji, na stawianiu hipotez i na wyciąganiu wniosków – dodaje stypendystka ADAMED SmartUP.

#UczęDlaBohaterów to nie jedyna forma pomocy, jakiej w obecnej sytuacji udzielają członkowie naszej społeczności. Zaangażowani są oni również w akcję korepetycji „Zdolni do pomocy” pod patronatem Krajowego Funduszu na Rzecz Dzieci, a część z nich bierze także udział w projektach badawczych czy produkcji środków bezpieczeństwa, takich jak przyłbice ochronne.

– Jesteśmy dumni, że nasi absolwenci tak aktywnie włączyli się w szeroką akcję wsparcia służb ratunkowych i porządkowych oraz ich rodzin. Cieszymy się, że w ten sposób zdecydowali się wykorzystać swoją wiedzę i umiejętności z obszaru nauk przyrodniczych, które rozwijali także uczestnicząc w naszym programie. Za to poświęcenie sił i czasu składamy im wyrazy uznania i podziękowania – mówi Martyna Strupczewska, kierownik programu ADAMED SmartUP.

Od początku zamknięcia szkół dążymy też do urozmaicenia polskim uczniom domowej edukacji, wynikającej z obecnej sytuacji epidemiologicznej. Na naszej stronie udostępniliśmy zestaw wskazówek dot. nauki zdalnej oraz edukacyjną grę online opartą o temat walki z fake newsami. Systematycznie publikujemy w mediach społecznościowych materiały popularnonaukowe, a w czerwcu organizujemy cykl otwartych webinarów na temat podstaw wirusologii, ze szczególnym uwzględnieniem wirusa SARS-CoV-2.